日前，外国语与国际教育学院陈烽老师申报的《孤独症谱系障碍学生阅读能力综合评估体系研究》成功获批教育部人文社会科学研究项目，标志着我院在人文社科领域的科研水平获得国家级认可，进一步拓展了学校科研成果的学科覆盖范围。
此次获批项目聚焦谱系学生阅读能力评估体系的建构，推动评估方式由“标准化”向“情境化”转变。项目旨在回应当前国内阅读能力评估过于依赖标准化测试、难以充分反映谱系学生多元能力表现的问题，通过建立更具针对性的综合评估体系，提升评估效度，真实呈现学生能力发展状况，不仅有助于实现谱系学生教育安置的科学化与干预策略的精准化，也促进了评估范式从“常模本位”向“个体发展本位”的深刻转型。项目实践紧密结合《中国教育现代化2035》提出的“加强融合教育科学研究，深化特殊教育综合改革”要求，为我国教育公平事业的推进提供了扎实的学术基础。
据悉，教育部人文社科研究项目面向全国高校，涵盖人文社科全领域及交叉学科，坚持基础研究与应用研究并重，具有显著的示范与引领作用，是衡量高校人文社科研究实力的重要标志。此次成功立项，对我院人文社科研究发展具有积极推动作用，也将为学校的人才培养、学科建设与社会服务提供有力支撑。学院将继续完善科研管理机制，创新服务模式，着力培育理论扎实、勇于创新的学术骨干，加强科研团队的指导培养，全面提升科研竞争力，推动学校科研工作持续迈向新台阶。
来源：外国语与国际教育学院
撰稿人：陈烽
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